Berufsorientierung
Grundsätzliches
Unsere Schulabgänger und Schulabgängerinnen haben gute Chancen einen Ausbildungsplatz zu finden. Leider garantiert aber ein abgeschlossener Ausbildungsvertrag noch keine erfolgreich abgeschlossene Ausbildung: viele Jugendliche brechen die begonnene Ausbildung wieder ab, weil wichtige Schlüsselqualifikationen und Kompetenzen fehlen. Die heutige Berufs- und Lebenswelt erfordert differenzierte Schlüsselqualifikationen und fachliche und soziale Kompetenzen, die die Basis für eine berufliche Qualifikation darstellen. Die Entwicklung sowie Festigung solch umfassender Kompetenzen muss in der Schule fächerübergreifend und kontinuierlich erfolgen. So ist die Berufsorientierung integrativer Bestandteil im Unterricht aller Fächer und Jahrgangsstufen (Querschnittsaufgabe), d.h. sie soll bereits ab Klassenstufe 5 einen Ansatz finden. Unsere Schule hat dies berücksichtigt, indem sie Elemente der beruflichen Orientierung in die Curricula aller Fächer mit aufgenommen hat. Laut dem Landeskonzept zur beruflichen Orientierung, August 2025, haben die Schulen folgende Aufgabe: Sie fördern die Kompetenzen, Stärken und Interessen der Schüler und Schülerinnen ebenso wie ihre Motivation, sich Vorstellungen für die eigene -somit auch berufliche- Zukunft zu erarbeiten.
Wichtig ist unserer Schule die Entwicklung von Persönlichkeiten, die im späteren Berufsleben, aber auch in ihrer Rolle als Verbraucher, über die nötigen Kompetenzen verfügen, um gesicherte Entscheidungen treffen können. Zur Erreichung dieser
Kompetenzen bieten wir unseren Schülern und Schülerinnen, neben den verschiedenen Bausteinen der Berufsorientierung, Sozialtrainings und verschiedene Projekte an. Die Lehr- und Lernform LdE (Lernen durch Engagement) wird im WPU
„Stark fürs Leben“ angeboten und kann wesentlich zur Erlangung (beruflicher) Kompetenzen beitragen.
Für persönliche Gespräche mit unserem Berufsberater, unserer Bildungsberaterin und unserer Coachingfachkraft steht ein eigens hierfür eingerichtetes Berufsorientierungs-Büro (BO-Büro) zur Verfügung. Hier werden regelmäßige Beratungen angeboten und es steht vielfältiges Informationsmaterial zu Verfügung.
Wichtig ist unserer Schule die Entwicklung von Persönlichkeiten, die im späteren Berufsleben, aber auch in ihrer Rolle als Verbraucher, über die nötigen Kompetenzen verfügen, um gesicherte Entscheidungen treffen können. Zur Erreichung dieser
Kompetenzen bieten wir unseren Schülern und Schülerinnen, neben den verschiedenen Bausteinen der Berufsorientierung, Sozialtrainings und verschiedene Projekte an. Die Lehr- und Lernform LdE (Lernen durch Engagement) wird im WPU
„Stark fürs Leben“ angeboten und kann wesentlich zur Erlangung (beruflicher) Kompetenzen beitragen.
Für persönliche Gespräche mit unserem Berufsberater, unserer Bildungsberaterin und unserer Coachingfachkraft steht ein eigens hierfür eingerichtetes Berufsorientierungs-Büro (BO-Büro) zur Verfügung. Hier werden regelmäßige Beratungen angeboten und es steht vielfältiges Informationsmaterial zu Verfügung.
Die Berufsorientierung in der Übersicht
Klassenstufen 5/6
Auf die berufliche Orientierung vorbereiten
Ab Klassenstufe 5 gibt es eine feste Klassenratsstunde, in der Schülerinnen und. Schüler wichtige Regeln des Zusammenlebens erlernen und demokratische Strukturen erleben, das Arbeiten in Teams und das Übernehmen von Verantwortung wird trainiert.
Außerdem fördern wir durch das tägliche Lesen („Leseband“) eine wichtige Schlüsselqualifikation, die auch in der beruflichen Zukunft eine große Rolle spielt. In den Fächern werden verschiedene Berufsbilder vorgestellt (Weltkunde, Nawi). Ausflüge zeigen ein breites Spektrum an Berufen auf: Berufskraftfahrer und -fahrerinnen, Berufe im regionalen Nahverkehr, Berufe auf dem Bauernhof, im. Museum, in der Bücherei.
Außerdem fördern wir durch das tägliche Lesen („Leseband“) eine wichtige Schlüsselqualifikation, die auch in der beruflichen Zukunft eine große Rolle spielt. In den Fächern werden verschiedene Berufsbilder vorgestellt (Weltkunde, Nawi). Ausflüge zeigen ein breites Spektrum an Berufen auf: Berufskraftfahrer und -fahrerinnen, Berufe im regionalen Nahverkehr, Berufe auf dem Bauernhof, im. Museum, in der Bücherei.
Klassenstufe 7
In die berufliche Orientierung einführen
Im 7. Jahrgang nehmen die Schülerinnen und Schüler unserer Schule an den Workshops zur BO-Begleitung teil. Diese sind wie eine Entdeckungsreise zu den eigenen Stärken und Perspektiven im Rahmen der Beruflichen Orientierung und. Lebensplanung.
In zwei aufeinander abgestimmten Workshops (Erlebnisraum und Zukunftswerkstatt) entdecken Jugendliche ihre individuellen Stärken, reflektieren erste Praxiserfahrungen und entwickeln konkrete Ideen für ihren weiteren Bildungs- und Berufsweg.
Kompetenzorientierte Stärkensymbole dienen als kommunikatives Leitsystem und schaffen eine gemeinsame Sprache, die persönliche Stärken sichtbar macht und Vertrauen in die eigene Entscheidungsfähigkeit stärkt. Die Workshops sind dreistündig und werden in der Schule durchgeführt. Des Weiteren begleiten Schüler und Schülerinnen an einem Tag (Termin liegt zum Ende des 2. Halbjahres) einen Familienangehörigen bzw. engen Vertrauten an dessen Arbeitsplatz („Schnuppertag“). Hierbei sollen die Schülerinnen und Schüler erste Einblicke in die Berufswelt erlangen und die Schwellenängste vor Betrieben abbauen.
In der Schule wird dieser Tag vor- und nachbereitet, der Schnuppertag ist die Praxiserfahrung zwischen den beiden Workshops Erlebnisraum und Zukunftswerkstatt.
In zwei aufeinander abgestimmten Workshops (Erlebnisraum und Zukunftswerkstatt) entdecken Jugendliche ihre individuellen Stärken, reflektieren erste Praxiserfahrungen und entwickeln konkrete Ideen für ihren weiteren Bildungs- und Berufsweg.
Kompetenzorientierte Stärkensymbole dienen als kommunikatives Leitsystem und schaffen eine gemeinsame Sprache, die persönliche Stärken sichtbar macht und Vertrauen in die eigene Entscheidungsfähigkeit stärkt. Die Workshops sind dreistündig und werden in der Schule durchgeführt. Des Weiteren begleiten Schüler und Schülerinnen an einem Tag (Termin liegt zum Ende des 2. Halbjahres) einen Familienangehörigen bzw. engen Vertrauten an dessen Arbeitsplatz („Schnuppertag“). Hierbei sollen die Schülerinnen und Schüler erste Einblicke in die Berufswelt erlangen und die Schwellenängste vor Betrieben abbauen.
In der Schule wird dieser Tag vor- und nachbereitet, der Schnuppertag ist die Praxiserfahrung zwischen den beiden Workshops Erlebnisraum und Zukunftswerkstatt.
Klassenstufe 8
Individuelle Praxiserfahrungen sammeln und reflektieren
In dieser Klassenstufe findet Berufsorientierung gezielt im Fach Wirtschaft/Politik statt. In diesem Rahmen wird auch das 14-tägige Betriebspraktikum (zweites Halbjahr) vor- und nachbereitet. Um über das Praktikum zu informieren findet im Vorwege ein Elternabend statt. Die Schulbeauftragte für Berufsorientierung gibt alle wichtigen Informationen zum Praktikum. Außerdem können Vertreter der Wirtschaft eingeladen werden, um über die Situation am Ausbildungsmarkt zu berichten. Der Berufsberater unserer Schule nimmt ebenfalls teil, stellt sich den Eltern vor und steht für Fragen zur Verfügung.
Die 8. Klassen besuchen zu Beginn des Schuljahres das BIZ (Berufsinformationszentrum). Das Herzstück der Beruflichen Orientierung im 8. Jahrgang stellt die Berufsfelderprobung an den Regionalen Bildungszentren (RBZ) der Stadt Neumünster dar.
Die Theodor-Litt-Schule, die Elly-Heuss-Knapp-Schule und die Walther-Lehmkuhl-Schule öffnen für uns ihre Werkstätten und Labore und bieten damit frühzeitig den Schülerinnen und Schülern der 8. Klassen einen Überblick über die Vielzahl der erlernbaren Berufe.
Durch moderne Werkstätten und engagierte Lehrkräfte können Schülerinnen und Schüler einen Einblick in verschiedene Berufsfelder bekommen. In zahlreichen zur Wahl stehenden Modulen werden Einblicke in handwerkliche,
kaufmännische, gastronomische und hauswirtschaftliche Berufsfelder geboten. Diese Einblicke sollen auch helfen, eine gesicherte Wahl bei der Praktikumsplatz- bzw. Ausbildungsplatzsuche zu treffen. Ein Überblick über die zur Wahl stehenden Module wird rechtzeitig bekanntgegeben, bei der Wahl der Module stehen Klassenlehrkräfte beratend zur Seite. Im Mai/ Juni findet die Berufsmesse Vocatium in den Holstenhallen statt, der Besuch ist für Schülerinnen und Schüler des 8.Jg. verpflichtend. Die Messe wird durch eine Informationsveranstaltung unterrichtlich vorbereitet. Im Rahmen der Holstenköste findet seit einigen Jahren ein sog. „Riesenrad-Speeddating“ statt, das heißt über 40 Betriebe aus den Bereichen Handwerk, Industrie, Dienstleistung und Medizin/Pflege stehen unseren Schülern und Schülerinnen für alle Fragen zur Verfügung. Diese Veranstaltung wird von den Klassenlehrkräften bereits in der Schule vorbereitet und die Schülerinnen und Schüler können, je nach Interessenlage, bereits eine Vorauswahl treffen, welche Gespräche sie führen möchten.
Die Schüler und Schülerinnen haben beim „Speeddating“ dann die Möglichkeit 2-3 Branchen ihrer Vorauswahl in der Gondel kennenzulernen, vorher haben die Jugendlichen auch noch Zeit sich „am Boden“ über die beteiligten Firmen weiter zu
informieren. Eine Fahrt im Riesenrad und das Gespräch mit Mitarbeitern des Unternehmens dauert ca. 8-10 Minuten. Sollte ein Schüler/eine Schülerin nicht in eine Gondel steigen wollen, dann ist auch ein Gespräch am Boden möglich. Es ist denkbar, bei dieser Veranstaltung bereits Kontakte zu Betrieben bezüglich des zweiten Praktikums im November aufzunehmen.
Bei allen Angeboten soll von Seiten der Lehrkräfte immer wieder die Stärkenkarte aus den Workshops der BO-Begleitung mit einbezogen werden. So sollen Schülerinnen und Schüler sich immer wieder ihrer Stärken bewusst werden und diese zunehmend in die Entscheidung bei beruflichen Prozessen einbeziehen.
Die 8. Klassen besuchen zu Beginn des Schuljahres das BIZ (Berufsinformationszentrum). Das Herzstück der Beruflichen Orientierung im 8. Jahrgang stellt die Berufsfelderprobung an den Regionalen Bildungszentren (RBZ) der Stadt Neumünster dar.
Die Theodor-Litt-Schule, die Elly-Heuss-Knapp-Schule und die Walther-Lehmkuhl-Schule öffnen für uns ihre Werkstätten und Labore und bieten damit frühzeitig den Schülerinnen und Schülern der 8. Klassen einen Überblick über die Vielzahl der erlernbaren Berufe.
Durch moderne Werkstätten und engagierte Lehrkräfte können Schülerinnen und Schüler einen Einblick in verschiedene Berufsfelder bekommen. In zahlreichen zur Wahl stehenden Modulen werden Einblicke in handwerkliche,
kaufmännische, gastronomische und hauswirtschaftliche Berufsfelder geboten. Diese Einblicke sollen auch helfen, eine gesicherte Wahl bei der Praktikumsplatz- bzw. Ausbildungsplatzsuche zu treffen. Ein Überblick über die zur Wahl stehenden Module wird rechtzeitig bekanntgegeben, bei der Wahl der Module stehen Klassenlehrkräfte beratend zur Seite. Im Mai/ Juni findet die Berufsmesse Vocatium in den Holstenhallen statt, der Besuch ist für Schülerinnen und Schüler des 8.Jg. verpflichtend. Die Messe wird durch eine Informationsveranstaltung unterrichtlich vorbereitet. Im Rahmen der Holstenköste findet seit einigen Jahren ein sog. „Riesenrad-Speeddating“ statt, das heißt über 40 Betriebe aus den Bereichen Handwerk, Industrie, Dienstleistung und Medizin/Pflege stehen unseren Schülern und Schülerinnen für alle Fragen zur Verfügung. Diese Veranstaltung wird von den Klassenlehrkräften bereits in der Schule vorbereitet und die Schülerinnen und Schüler können, je nach Interessenlage, bereits eine Vorauswahl treffen, welche Gespräche sie führen möchten.
Die Schüler und Schülerinnen haben beim „Speeddating“ dann die Möglichkeit 2-3 Branchen ihrer Vorauswahl in der Gondel kennenzulernen, vorher haben die Jugendlichen auch noch Zeit sich „am Boden“ über die beteiligten Firmen weiter zu
informieren. Eine Fahrt im Riesenrad und das Gespräch mit Mitarbeitern des Unternehmens dauert ca. 8-10 Minuten. Sollte ein Schüler/eine Schülerin nicht in eine Gondel steigen wollen, dann ist auch ein Gespräch am Boden möglich. Es ist denkbar, bei dieser Veranstaltung bereits Kontakte zu Betrieben bezüglich des zweiten Praktikums im November aufzunehmen.
Bei allen Angeboten soll von Seiten der Lehrkräfte immer wieder die Stärkenkarte aus den Workshops der BO-Begleitung mit einbezogen werden. So sollen Schülerinnen und Schüler sich immer wieder ihrer Stärken bewusst werden und diese zunehmend in die Entscheidung bei beruflichen Prozessen einbeziehen.
Klassenstufe 9
Individuelle Praxiserfahrungen sammeln und reflektieren/ ESA: Individuellen Anschluss sichern/ MSA: Individuell entscheiden und die Entscheidungüberprüfen
Ein weiteres 14-tägiges Betriebspraktikum findet im ersten Halbjahr statt, die Vor- und Nachbereitung übernimmt wiederum das Fach Wirtschaft/Politik. Die Schule hat eine Praktikumsmappe entwickelt, die, wie auch bereits in der 8. Klasse, von den
Schülern und Schülerinnen vor, während und nach dem Praktikum bearbeitet werden muss.
Besonderen Wert legen wir auf das zweite Betriebspraktikum, da die Erfahrung gezeigt hat, dass die Betriebe das Praktikum als Beobachtungsmöglichkeit zukünftiger Azubis nutzen. Die Schülerinnen und Schüler werden während der Praktika in der Regel von den Klassenlehrkräften betreut. Die Betreuung beinhaltet neben der Überprüfung der Arbeitssituation auch die Erörterung der möglichen Ausbildungs- und Berufswege der Jugendlichen.
Die IHK-Ausbildungsbotschafter sind Auszubildende im 2. oder 3. Ausbildungsjahr und kommen ebenfalls zu uns in die Schule. Sie stellen sich als Expertinnen und Experten für ihren Beruf und ihre typische Aufgabengebiete vor. In einer praxisnahen Präsentation führen sie die Schülerinnen und Schüler an die Arbeitswelt heran, bringen berufstypische Arbeitsmaterialien mit, geben Einblicke in ihren Arbeitsalltag und stellen sich anschließend einem Experteninterview – den Fragen der Schülerinnen und Schüler.
Schülern und Schülerinnen vor, während und nach dem Praktikum bearbeitet werden muss.
Besonderen Wert legen wir auf das zweite Betriebspraktikum, da die Erfahrung gezeigt hat, dass die Betriebe das Praktikum als Beobachtungsmöglichkeit zukünftiger Azubis nutzen. Die Schülerinnen und Schüler werden während der Praktika in der Regel von den Klassenlehrkräften betreut. Die Betreuung beinhaltet neben der Überprüfung der Arbeitssituation auch die Erörterung der möglichen Ausbildungs- und Berufswege der Jugendlichen.
Die IHK-Ausbildungsbotschafter sind Auszubildende im 2. oder 3. Ausbildungsjahr und kommen ebenfalls zu uns in die Schule. Sie stellen sich als Expertinnen und Experten für ihren Beruf und ihre typische Aufgabengebiete vor. In einer praxisnahen Präsentation führen sie die Schülerinnen und Schüler an die Arbeitswelt heran, bringen berufstypische Arbeitsmaterialien mit, geben Einblicke in ihren Arbeitsalltag und stellen sich anschließend einem Experteninterview – den Fragen der Schülerinnen und Schüler.
Im November/Dezember übernimmt ein externer Partner das Bewerbungstraining
Klassenstufe 10
Individuell entscheiden und die Entscheidung überprüfen/ Individuellen Anschluss sichern
In dieser Klassenstufe soll der Berufsorientierungsprozess möglichst abgeschlossen. sein. Wir stellen den Schülern und Schülerinnen Info-Material zur Verfügung und ermuntern zu freiwilligen Praktika in den Schulferien. Ein Info-Glaskasten in unserer Pausenhalle informiert über aktuelle Ausbildungsangebote.
In dieser Klassenstufe ist das persönliche Gespräch wichtig, um individuelle Fragen zu Bewerbungsunterlagen, Bewerbungsfristen, Vorstellungsgesprächen etc. zu beantworten.
Unser Berufsberater Herr Ates und unsere Bildungsberaterin Frau Karwelies stehen den Schülerinnen und Schülern regelmäßig in unserem BO-Büro für persönliche Gespräche zur Verfügung.
Ein besonderes Format im Rahmen der Beruflichen Orientierung führt unsere Schule mit der Peter Jensen Stiftung durch: Die Handwerker-Live-Stunde. Ein konkretes Beispiel für die praktische Vorstellung wichtiger Ausbildungsberufe ist die „Handwerker-Live-Stunde“. Diese wird von Stiftungsmitarbeitenden zusammen mit einem Fachbetrieb aus Schulnähe in der HBS durchgeführt, um Schülerinnen und Schülern den vielleicht zukunftsträchtigsten Handwerksberuf intensiv vorzuführen: Der Anlagenmechaniker für Sanitär, Heizung, Klima. Die Jugendlichen lernen dabei, ganz praktisch mit ihren Händen zu arbeiten und zu denken. Fünf Stunden lang kann jeder Teilnehmende schneiden, sägen, stecken, pressen, schweißen und Fußbodenheizung verlegen. Es können aber auch Bäder per CAD-System geplant werden.
Diese Veranstaltung ist offen für interessierte Schülerinnen und Schüler ab der 8. Jahrgangsstufe und findet in er Regel kurz vor den Osterferien statt.
In dieser Klassenstufe ist das persönliche Gespräch wichtig, um individuelle Fragen zu Bewerbungsunterlagen, Bewerbungsfristen, Vorstellungsgesprächen etc. zu beantworten.
Unser Berufsberater Herr Ates und unsere Bildungsberaterin Frau Karwelies stehen den Schülerinnen und Schülern regelmäßig in unserem BO-Büro für persönliche Gespräche zur Verfügung.
Ein besonderes Format im Rahmen der Beruflichen Orientierung führt unsere Schule mit der Peter Jensen Stiftung durch: Die Handwerker-Live-Stunde. Ein konkretes Beispiel für die praktische Vorstellung wichtiger Ausbildungsberufe ist die „Handwerker-Live-Stunde“. Diese wird von Stiftungsmitarbeitenden zusammen mit einem Fachbetrieb aus Schulnähe in der HBS durchgeführt, um Schülerinnen und Schülern den vielleicht zukunftsträchtigsten Handwerksberuf intensiv vorzuführen: Der Anlagenmechaniker für Sanitär, Heizung, Klima. Die Jugendlichen lernen dabei, ganz praktisch mit ihren Händen zu arbeiten und zu denken. Fünf Stunden lang kann jeder Teilnehmende schneiden, sägen, stecken, pressen, schweißen und Fußbodenheizung verlegen. Es können aber auch Bäder per CAD-System geplant werden.
Diese Veranstaltung ist offen für interessierte Schülerinnen und Schüler ab der 8. Jahrgangsstufe und findet in er Regel kurz vor den Osterferien statt.
Die Angebote zur Beruflichen Orientierung werden individuell in den Schuljahren
ergänzt bzw. den Schülerinnen und Schülerinnen auf freiwilliger Basis angeboten:
- Teilnahme am Tag der offenen Tür der JBA
- Teilnahme an Infosveranstaltungen/ Tage der offenen Tür der Regionalen. Bildungszentren
- Teilnahme am Girls&Boys-Day
- Teilnahme am Sozialen Tag
- Teilnahme an Angeboten zum Tag der Beruflichen Bildung
- Versch. Messeformate, z.B. Betriebe hautnah
ergänzt bzw. den Schülerinnen und Schülerinnen auf freiwilliger Basis angeboten:
- Teilnahme am Tag der offenen Tür der JBA
- Teilnahme an Infosveranstaltungen/ Tage der offenen Tür der Regionalen. Bildungszentren
- Teilnahme am Girls&Boys-Day
- Teilnahme am Sozialen Tag
- Teilnahme an Angeboten zum Tag der Beruflichen Bildung
- Versch. Messeformate, z.B. Betriebe hautnah
Die Jugendberufsagentur Neumünster- LBB an der HBS
Unser Berufsberater Herr Ates ist einmal wöchentlich im Rahmen der lebensbegleitenden Berufsberatung (LBB) für (Einzel-)Beratungen und Veranstaltungen im Klassenverband bei uns in der Hans-Böckler-Schule. Er bietet erforderliche Unterstützung für eine passgenaue Anschlussperspektive: von der Unterstützung bei persönlichen Problemen, der beruflichen Orientierung, in der Ausbildungsberatung und -vermittlung bis hin zur Jobsuche. Das Motto „Niemand soll verloren gehen“ umschreibt die Zielsetzung.
Unser Berufsberater Herr Ates ist einmal wöchentlich im Rahmen der lebensbegleitenden Berufsberatung (LBB) für (Einzel-)Beratungen und Veranstaltungen im Klassenverband bei uns in der Hans-Böckler-Schule. Er bietet erforderliche Unterstützung für eine passgenaue Anschlussperspektive: von der Unterstützung bei persönlichen Problemen, der beruflichen Orientierung, in der Ausbildungsberatung und -vermittlung bis hin zur Jobsuche. Das Motto „Niemand soll verloren gehen“ umschreibt die Zielsetzung.
Die Bildungsberatung
Unsere Bildungsberaterin Frau Karwelies bietet einmal im Monat (bzw. nach persönlicher Terminbereinbarung) Beratungen in unserem BO-Büro an. Sie informiert über die vielfältigen Bildungsangebote der Regionalen Bildungszentren und
unterstützt das Bewerbungsverfahren.
Unsere Bildungsberaterin Frau Karwelies bietet einmal im Monat (bzw. nach persönlicher Terminbereinbarung) Beratungen in unserem BO-Büro an. Sie informiert über die vielfältigen Bildungsangebote der Regionalen Bildungszentren und
unterstützt das Bewerbungsverfahren.
Handlungskonzept STEP
Frau Dwinger steht uns als Coachingfachkraft zur Seite, um Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf am Übergang Schule- Beruf zu unterstützen. Sie ist einmal wöchentlich bei uns und führt ihr Coaching in unserem
BO-Büro durch.
Frau Dwinger steht uns als Coachingfachkraft zur Seite, um Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf am Übergang Schule- Beruf zu unterstützen. Sie ist einmal wöchentlich bei uns und führt ihr Coaching in unserem
BO-Büro durch.
Bei weiteren Fragen wenden Sie sich gern an unsere Schulbeauftragte für berufliche Orientierung:
Anja Hensgen
anja.hensgen@schule-sh.de
anja.hensgen@schule-sh.de